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LV47 alex할배 일반
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가입일 : 2016.07.06 03:21
최종접속일(로그인) : 2024.11.23 00:34

[학부모]이 생영을 제대로 읽게 되면
이 글의 제목인 "생활영어 for.ty days o.k!"에서
왜 글자 사이에 점이 있고
글자의 크기가 다른지를 알고 그렇게 읽게 되면
완전히 이해를 하고 발음이 달라졌다는 표시가 된다.

여기는 알파벳은 대문자가 올라가지 않는다.
이해를 하고 모든 글자의 첫자는 대문자임을 알고 이해하여주기 바람.
2024-11-18
[학부모]친구들에게 수시로 영어로 떠들어라.
문법이 틀려도 좋다. 많이 떠들면 영어는 된다.

생활영어는 일단 끝이 났지만 다시 처음부터
여러분이 읽기 좋게 다시 편집을 해서 처음부터 올린다.
열공 하세요!
2024-10-26
[학부모]생활영어는 오늘이 마지막 글이다.
지난 것을 보려면 이 사이트는 물론이고
더 지난 것은 "학생자게판"에 있다.
생활영어는 이 사이트의 처음부터 시간이 나는데로 수시로 읽고
떠들어 보자. 눈으로만 읽으면 안 된다.
열공하세요!
2024-10-24
[학부모]원글에 일부가 제대로 되지 않고
검은 색으로 깔려있다. 고쳐지지 않아 그냥 올린다.
학생들의 이해를 바란다. 미안해요!
2024-10-22
[학부모]계속해서 큰 소리로 읽고
친구들에게 장난삼아 영어로 얘길 해주면 몇 달 안에
학생의 영어 읽기는 확 달라지고 영어 학습에 취미가 붙어
다른 과목도 덩달아 학습에 능률화를 얻게 된다.
생활영어도 계속 읽어 생활어를 쉽게 영어가 나오게 하자.
코미디언들이 말을 잘 하는 것은
말을 많이 하기 때문에 그렇다.
친구들에게 영어로 떠들자!
2024-09-25
[학생]영어 문장 읽는 법 안내.
영어는 서술문에서 특별한 일이 없는 한 주어와 동사가 있고
읽을 때 두 번 끊고 세 마디로 나누어 읽는 것이 원칙이다.

해서 같은 내용이지만 편집을 달리 해서 어는 것이
학습에 효율적인지 반응을 보려고
생활영어를 (017) 과 (017-1)로 둘을 올렸다.
학생들이 읽어 보고 좋다는 것에 표시를 해 주면 고맙겠다.
==
2024-09-16
[학생]편집방식을 달리해서 같은 걸 두 번 올렸다.
학생들이 읽어 보고 편하고 쉬운 것을 택하기 바란다.
2024-09-15
[학생]편집 방식이 마음대로 되지 않아 이렇게 올렸다.
이해 하기 바람.
2024-09-13
[학생]같은 문제를 (004)와 (004-1)로 두 개를 올렸다.
이는 편집을 달리 하여 어는 것이 학습을 쉽고 기억이 잘 되게 하려는지
학생들의 반응을 보려고 올렸다.
2024-09-04
[학생]<학습법의 특징>
일반적으로 어떤 문장을 읽고 암기를 하려고 해도
전부가 다 완전하게 되지는 않는다.

그래서 중요부분을 문제화 해보고 답이 금방 나오지 않을 경우
전에 본 것을 뒤져야 하는데
이 과정에 학습자의 긴장상태가 느슨해진다는 것이다.

그러나 금방 읽은 것은 시간적으로 짧은 것도 있지만
따로 뒤지지 않고 고개만 돌리면 답을 찾을 수 있게 하여
학습자의 학습태도의 긴장감을 늦추지 않게 하여 집중력을 높인다는 것이다.
==
2024-09-01
[학생]학생 여러분,
이런 자료는 대한민국 어디에도 없다.
학생들을 위해 올리는 글이니
연재 되고 있는 나의 글들을 익히게 되면
이런 문제도 스스로 해결 할 수 있게 된다.
난, 가진 게 없다고 하지 말라!
여러분은 끈기와 의욕이 있는한 두려워 할 것이 없다.
천하를 여러분의 손안에 넣자....
2024-07-26
[학생]미안 해요.
실수를 해서 38회를 중복이 되었군.
고쳤습니다. 학상 여러분 미안!
2024-07-21
[학생]오늘부터 영어 발성법(음을 만들어 내는법)을 부호 43개에 해설이 계속된다.
지금까지 읽은 단어를 바탕으로 발성법을 잘 이해를 하면 발음을 할 때 자신이 생긴다.
영어는 발음에 자신이 없으면 진도가 나가지 않는다.
영어가 되면 세상이 넓고 크게 보인다.
열공하세요!
2024-06-28
[학생]이것도 제대로 자신있게 못 한다면
학생의 영어 발음은 NO!
기왕에 하는 공부 말이 나오게 하자.
2024-06-21
[학생]정답은 영어발음 제 2, 4, 11 강에 각각 있다.
2024-06-21
[학생]학생들 <영어 공부 이렇게 하자!>

여러분의 영어 공부를 도와주고 싶다.
이렇게 공부를 했으면 한다. 아래 자료들은 학생 자게판에 있다.

첫째 : " 발음부호 별 단어요약 " —을 프린트를 해서 책상 앞에 붙이자.
각 부호에 해당하는 단어를 찾아 발음(성)법을 익히자.
43개를 마치고 나면 어떤 단어에도 발음부호에
한글 토를 달수 있게 발음이 흔들리지 않게 된다.
하나씩 차근히 하자.

둘째 : 매일 몇 단어씩 공부를 하자.
각 단어엔 명사를 제외하고는 예문이 있다.
이 예문을 소리 내어 읽으면서 단어의 어휘를 익히자.
여기의 영문 예문을 마치고 나면 중급 정도의 회화가 가능해진다.

셋째 : 위의 공부에도 부족한 것이 문법 편이다.
(23) 기초 영문법 요약 –은 글이 길어 여기에 올리지 않았다.
개별로 e.mai 을 댓글로 주면 보내주겠다.
문법 문제지를 나에게 맞는 것을 구해서 많이 풀어보자.

시간이 날 때 마다 영어 발음 a ~ z 를 읽자.
여기서 그간의 나의 영어 발음이 정리가 되면서
단어 하나만 읽을 때와 문장에서 읽을 때
발음이 달라지는 경우도 그 이유를 알게 된다.

익힌 것을 친구들에게 영어로 장난삼아 말을 많이 하자.
정답 없는 어학, 많이 떠드는 게 최선의 길이다.
--
영어가 되면 세상을 보는 눈이 넓어지고
생각이 깊어져 지혜가 생긴다.

앞으로 무슨 직종에 일을 하든 영어가 되면
나의 인생을 크게 바꾸게 한다.

집이 어렵다고 가진 것이 없다 하지 말자!
여러분은 좋은 두뇌를 가지고 있음을 자부하라.

나의 배는 들어갈 수 있는 게 한정이 있다.
그러나 나의 뇌는 아무리 넣어도 한정이 없다.

공부를 많이 하면 두 가지 형태가 나타난다.
모르는 것이 줄어드는 사람
모르는 것이 늘어나는 사람
어떤 사람이 될지는 스스로가 결정하는 것이다.

세상을 바꾸려면 하나도 얻지 못하나
나를 바꾸면 세상을 나의 것으로 바꾼다.

처음 가는 길은 갈 때가 올 때 보다 더 힘이 든다.
이는 내가 해야 할 일의 량을 알고 하는 것과 무조건 하는 것과의 차이다.

명심하자. good luck!

2024-06-13
[학생]단어를 읽을 땐 꼭 이렇게 읽자.
발음부호와 한글 토를 번갈아 보면서 음을 듣고 동시에 익히자.
모든 단어에 부호와 한글 토가 있으면 크게 소리내어 읽을 수록 기억이
정확하고 잘 된다.
그리고 문장은 가능하면 친구들에게 일러주자.
가르치는 것이 최선의 공부다.
2024-05-24
[학생]Joke로 재밌는 영어는 오늘부터 올리지 않는다.
알수 없는 부분으로 스팸성글이라하여 올라가지 않는다.

후속으로 영어발음 A~Z를 올린다.
이 자료는 영어발음의 기초부터 중급까지를 이론적으로 정리한 것이다.
총 45강으로 이 걸 완전히 마치면 학생의 영어는 당장 미국에 와도
아무 불편없이 영어가 되고 지금까지 읽었던 영어 문장을 왜 그렇게 읽는지
그 이유를 이론적으로 알고 이해를 하고 읽기 때문에 언제나 자신이 생긴다.
분발하기 바란다. 시중 어디에도 이런 자료는 없다.
열공하세요. 건투를 빈다.
2024-05-24
[학생]이 글을 읽고 질문이 있으면 바로 회신 하겠다.
열공하세요!
공부 열심히 해서 죽은 사람 없다.

오늘 걷지 않으면
내일은 뛰어야 한다!

앞으로 내가 무엇이 될 건지는
여기의 글을 그냥 외우는 것과
이해를 하고 발음을 하는 것의 차이에서 온다.
영어는 성공의 기초가 되고 더 멀리 가게 한다.
2024-05-16
[학생]이 원고의 내용 및 특징
재치와 개그 120 영문을 장난으로 영어로 말하게 하는 훈련서.
“아기”들은 엄마의 입을 보면서 소리를 흉내 내다 말이 배워진다.
그렇듯 여긴 문법 발음 따윈 완전무시 된다.

이 책은 다양한 일상어를 영어(말)로 옮기게 하다 보니
우선은 문법 발음 무시한 체 어떤 상황도 영어 말이 쉬 나오게 하고
점차 은연 중 “문법 해석 영작 발음”이 익혀지게 하였다
.
앞으로 이 원고가 햇빛을 보게 될지도 모르겠다.
이 곳 자게판 학생 여러분에겐 특별한 원고임을 알았으면 한다.
구하기 귀한 자료임을 알고 원안의 영문을 문법 발음 무시하고
주위의 친구들에게 자꾸 자꾸 큰 소리로 떠들어 보자.
영어 말 표현력이 몇 달이면 확 달라질 것임을 확신한다.
2024-05-03

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