¾î¶»°Ô Çϸé Àß ¿Ü¿ï ¼ö ÀÖ³ª¿ä?
- ¸Á°¢·ü°ú ¹Ýº¹ÇнÀ¹ý-
°ü·Ã ¿µ»óÀÚ·á : ebs ¡®±â¾ï°ú ÇнÀ¡¯
¿µ¾î ´Ü¾î¸¦ ¿Ü¿ì°í, ¶Ç ¿Ü¿öµµ Àß Àؾî¹ö·Á¼
°øºÎÇϱâ Èûµé´Ù´Â Ä£±¸µéÀÌ ¸¹½À´Ï´Ù.
¿Ü¿ì´Â °ÍÀ» Àؾî¹ö¸®´Â °ÍÀº
¾î¼¸é ³Ê¹«³ª ´ç¿¬ÇÑ »ç½ÇÀÔ´Ï´Ù.
ÀÌ·¸°Ô ´ç¿¬ÇÑ »ç½Ç¿¡ ´ëÇؼ
ÃÖÃÊ·Î °úÇÐÀûÀ¸·Î ¿¬±¸ÇÑ »ç¶÷ÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. µ¶ÀÏÀÇ ½É¸®ÇÐÀÚ Ç츣¸¸ ¿¡ºùÇϿ콺(ebbinghaus; 1855~1909)ÀÔ´Ï´Ù.
±×´Â 16³â°£ ±â¾ïÀ» ¿¬±¸Çؼ ±× À¯¸íÇÑ ¿¡ºùÇϿ콺ÀÇ ¡®¸Á°¢°î¼±¡¯À̶ó´Â ź»ý½ÃÄ×½À´Ï´Ù. ±×´Â ¡°½Ã°£ÀÌ Áö³ª¸é Áö³¯ ¼ö·Ï ´õ¿í »¡¸® ¿ì¸®µéÀÇ ±â¾ïÀº »ç¶óÁø´Ù.¡±´Â °ÍÀº °úÇÐÀû ½ÇÇèÀ» ÅëÇØ Áõ¸íÇß½À´Ï´Ù.
¿¡ºùÇϿ콺ÀÇ ±â¾ï¿¡ °üÇÑ °úÇÐÀû ¿¬±¸
±×ÀÇ ¿¬±¸¿¡ ÀÇÇÏ¸é º¸Åë»ç¶÷ÀÇ °æ¿ì(Ưº°ÇÑ ¾Ï±â¹ýÀ» Àû¿ëÇÏÁö ¾ÊÀº °æ¿ì), ÇнÀ ÈÄ 10ºÐ ÈĺÎÅÍ ¸Á°¢ÀÌ ½ÃÀ۵Ǹç, 1½Ã°£ µÚ¿¡´Â 50%, ÇÏ·ç µÚ¿¡´Â 70%, ÇÑ ´Þ µÚ¿¡´Â 80%°¡ ¸Á°¢µË´Ï´Ù. À̸¦ ±×·¡ÇÁ·Î ±×¸®¸é ¾Æ·¡¿Í °°½À´Ï´Ù.
ÇÏÁö¸¸ ÀÌ·¯ÇÑ ¸Á°¢À» Àå±â±â¾ïÀ¸·Î º¸Á¸½Ãų ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ýÀÌ ÀÖ´Ù. ¹Ù·Î ¡®½ÃÂ÷¸¦ µÐ ¹Ýº¹¡¯ÀÔ´Ï´Ù. ±â¾ï·üÀÌ ¶³¾îÁö´Â ½ÃÁ¡¿¡ ¹Ýº¹À» ÅëÇØ, ´Ù½Ã ±â¾ïÀ» ȸº¹½ÃÄÑ´Â ÁÖ´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù.
ÀÌ·¯ÇÑ ¾ÆÀ̵ð¾î¿¡ Âø¾ÈÇؼ °í¾ÈµÈ °ÍÀÌ ¹Ù·Î ¡®¹Ýº¹ÇнÀ¹ý¡¯ÀÌÁÒ. ¿µ¾î ´Ü¾î ¹Ýº¹¿¡ °üÇÑ ¾ð¾îÇÐÀÚµéÀÇ ¿¬±¸´Â ´ëü·Î 7¹ø ÀÌ»óÀ» ÃÖÀû ¹Ýº¹È½¼ö·Î Á¦½ÃÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù.
1) 7 times or more
- kachroo, n. j. (1962). report on an investigation into the teaching of vocabulary in the first year of english. bulletin of the central institute of english, 2, 67-72.
2) 6-7 times
-crothers, e, & suppes, p. (1967). experiments in second language learning, new york: academic press.
3) 10 times
saragi, t., nation, i. s. p., & meister, g. f. (1978). vocabulary learning and reading. system, 6(2), 72-78.
ÃÖ±Ù¿¡´Â ÃÖÀûÀÇ ¿µ¾î ´Ü¾î ¹Ýº¹ ÇнÀ ½ºÄÉÁÙ ¿¬±¸ÇÑ ¾ð¾îÇÐÀÚ Ç˽½·¯(pimsleur)´Â ¾Æ·¡¿Í °°Àº °£°ÝÀ¸·Î 10ȸ¸¦ ¹Ýº¹Çϸé Àå±â±â¾ïÀ¸·Î ÀúÀåµÈ´Ù°í ÁÖÀåÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù
repetition interval
1ȸ |
2ȸ |
3ȸ |
4ȸ |
5ȸ |
6ȸ |
7ȸ |
8ȸ |
9ȸ |
10ȸ |
5 |
52 |
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
510 |
5ÃÊ |
25ÃÊ |
2ºÐ 5ÃÊ |
10ºÐ 25ÃÊ |
52ºÐ 5ÃÊ |
4½Ã°£ 20ºÐ 25ÃÊ |
21½Ã°£ 42ºÐ 5ÃÊ |
4ÀÏ 12½Ã°£ 31ºÐ 25ÃÊ |
22ÀÏ 14½Ã°£ 32ºÐ 5ÃÊ |
113ÀÏ 40ºÐ 25ÃÊ |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
60% |
100% |
-pimsleur. p. (1967). a memory schedule. modern language journal, 51(2), 73-75.
ÁÖ: ÇÑ ´Ü¾îÀÇ Ã¹ ³ëÃâ µÚ¿¡ 5ÃÊ ÈÄ µÎ¹ø ° ³ëÃâÀ» ÁÖ°í ÀÌÈÄ 25ÃÊ ÈÄ ¼¼¹ø ° ³ëÃâ, .....9ȸ ³ëÃâ ÈÄ¿¡´Â 113ÀÏ Á¤µµ ÈÄ¿¡ 10¹ø ° ³ëÃâÀ» ÁÖ¸é Àå±â±â¾ïÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù. ±× ÀÌÀ¯´Â ´Ù½Ã ³ëÃâÀ» ÁÖ´Â ½ÃÁ¡ÀÌ Á¡Á¡ ±â¾ïÀÌ ¼èÅðÇÏ¿© ±â¾ïÀÇ 60%°¡ ³²¾ÆÀÖÀ» ¶§ÀÌ°í À̶§ Àç³ëÃâÀÌ ÁÖ¾îÁö¸é ´Ù½Ã 100%ÀÇ ±â¾ïÀ¸·Î ȸº¹ÀÌ µÇ±â ¶§¹®ÀÌ´Ù. ÀÌ»óÀûÀÎ ³ëÃâÀÇ °£°ÝÀº À§¿Í °°°í ÀÌ¿Í ºñ½ÁÇÑ ½ºÄÉÁÙ·Î ÁøÇàµÇ¸é °¡Àå ÀÌ»óÀûÀÎ ¹Ýº¹ÇнÀÀÌ °¡´ÉÇÏ´Ù.
Ç˽½·¯°¡ Á¦½ÃÇÑ 10ȸ±â ¹Ýº¹ ÇнÀ¹ý¿¡ ±Ù°ÅÇÏ¿©,
¿µ¾î¼ö¾÷½Ã°£°ú °¡Á¤ÇнÀÀ» ¿¬°èÇÏ¿©
°øºÎÇÏ´Â È¿°úÀû ´Ü¾îÇнÀ¹ýÀ» Á¦½ÃÇϸé
1) ¼ö¾÷½Ã°£¿¡ ½ÃÂ÷°£°ÝÀ» µÎ°í, ÃÖ¼Ò 4¹ø ¹Ýº¹ ¿¬½ÀÇÕ´Ï´Ù.
2) ¼ö¾÷½Ã°£ÀÌ ³¡³¯ ¹«·Æ¿¡ ´Ü¾î¸¦ 5ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
3) ¿ÀÀü¿¡ ¿µ¾î ¼ö¾÷ÀÌ µé¾î ÀÖ¾ú´Ù¸é, Á¡½É½Ã°£¿¡ ~ ¿ÀÈÄ¿¡ µé¾îÀÖ¾ú´Ù¸é Á¾·Ê½Ã°£¿¡ 6ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
4) ÀáÀÌ µé±â Àü¿¡ 7ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
5) ÁÖ¸»¿¡ »õ·Ó°Ô ´Ü¾îµéÀ» ¸ô¾Æ¼ 8ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
6) ¿ù¸»¿¡ ¸ô¾Æ¼ 9ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
7) ½ÃÇè±â°£¿¡ 10ȸ±â º¹½ÀÇÕ´Ï´Ù.
À§ÀÇ ´Ü°è¿¡ µû¶ó 10ȸ±â¿¡ °ÉÃÄ º¹½ÀÇÏ´Â °ÍÀÌ Èûµé´Ù¸é, ÀáÀÌ µé±â Àü±îÁö 7ȸ±â ±îÁö¸¸ Çصµ ´Ü¾î´Â ¿©·¯ºÐµéÀÇ °ÍÀÌ µÉ °¡´É¼ºÀÌ Å®´Ï´Ù. ^^
Çб³ÀÇ ¸ðµç °³³äµéÀ» ÀÌ·¸°Ô 10ȸ±â ¹Ýº¹ÇнÀ¹ý¿¡ ÀÇÇØ Çϱ⿡´Â ³Ê¹«³ª ¹÷Â÷¹Ç·Î, ¸¶ÀÎµå ¸ÊÀÇ Ã¢½ÃÀÚÀÎ Åä´Ï ºÎÀÜ(t. buzan)Àº 10ȸ±â º¸´Ù °£´ÜÇÑ 4ȸ±â ¹Ýº¹ÇнÀ¹ýÀ» Á¦½ÃÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ÁýÁ߸¸ Àß ÇÑ´Ù¸é, 4ȸ±â º¹½ÀÀ¸·Î Àå±â±â¾ïÀ¸·Î ÀúÀå½Ãų ¼ö ÀÖ´Ù´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù.