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[수원외고] 2009학년도 신입학 전형 출제방향(안) 공고


2009학년도 신입학 전형 출제방향(안)

 
<언어능력평가> (40문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : 중학교 교육과정에 제시된 학습목표와 그에 따른 학습 내용

나) 출제 방향 :

① 문학 및 비문학 지문을 제시한 후 지문과 관련하여 감상 및 독해 능력을 평가한다.

② 언어자료를 제시한 후 관련된 문법용어를 사용하여 논리적으로 설명하는 능력을 평가한다.

③ 지문 내용은 중학교 국어 교육과정의 학습 원리와 학습 내용을 검증할 수 있는 지문으로서, 중학교 전 과정의 교과서(<국어>, <국어생활>), 신문 등의 매체, 교양서적(문학 포함) 등에서 발췌할 수 있다.

④ 중학교 국어 교육과정의 학습 원리와 학습 내용을 잘 이해하고 이를 다른 지문과 상황에 적용하는 문제를 출제한다.

다) 대비 방법 : 중학교 국어 교과목의 기본 개념에 충실하여 공부하며, 주어진 문학 작품을 스스로 감상하는 능력과 다양한 비문학 지문들에 대한 독해 능력의 배양이 필요하다. 국어 시간에 배운 여러 국어 관련 지식의 암기 및 응용도 평가의 대상이 될 수 있음에 유의해야 한다.

 

<영어실기평가 - 영어독해> (40문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : 중학교 교육과정상의 영어 독해 능력 평가

나) 출제 방향 : 영어로 된 문학, 인문, 사회, 과학, 예술 등 다양한 분야의 글을 제시하고 이를 바탕으로 수험자의 영어 독해 능력을 제한된 시간 안에 풀어낼 수 있는 능력을 파악하고자 한다. 듣기 평가는 실시하지 않으며 문법과 어휘에 대한 평가도 이루어지며, 5지선다형의 평가를 통해 학생들의 영어에 대한 전반적인 이해도를 평가한다.

다) 대비 방법 : 평소 영어에 대한 다양한 지문을 읽고 이를 바탕으로 주어진 글 속에서 필요로 하는 정보를 빠른 시간 안에 풀어낼 수 있도록 노력을 해야 한다.

 

<영어 실기평가 - 영어듣기> (30문항(객)/60분)

 가) 출제 범위 : 중학교 교육과정상의 영어 듣기 능력 평가

나) 출제 방향 : 듣기평가 문제는 묻는 문항이 들려준 내용을 그대로 들었느냐를 평가하는 사실적 이해와 들은 내용의 이해를 토대로 추론하게 하는 추론적 이해를 묻는 유형과 들은 내용의 타당성이나, 정확성, 말하는 사람의 태도 등을 묻는 평가적 이해 문항 등을 출제할 예정이며, 듣는 내용의 세부적인 내용을 묻는 문항이나 논리적인 사고를 통해 질문에 답을 할 수 있는 문항 등을 출제할 수 있다.

다) 대비 방법 : 평소에 학교에서 배운 내용을 잘 복습하고 중학교 교육과정상에서 배우게 되는 다양한 자료를 꾸준히 학습해야 한다. 또한 다양한 상황 속에서 일어날 수 있는 여러 가지 듣기자료를 잘 활용하여 평소에 영어를 듣고 말하는 것을 생활화해서 수험자가 영어를 듣는 것에 대해 친밀감을 가지도록 해야 한다.

 

<전공어 영어> (30문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : 중학교 교육과정상의 영어 독해 능력 평가

나) 출제 방향 : 영어로 된 문학, 인문, 사회, 과학, 예술 등 다양한 분야의 글을 제시하고 이를 바탕으로 수험자의 영어 독해 능력을 제한된 시간 안에 풀어낼 수 있는 능력을 파악하고자 함. 듣기 평가는 실시하지 않으며 문법과 어휘에 대한 평가도 이루어지며, 5지선다형의 평가를 통해 학생들의 영어에 대한 전반적인 이해도를 평가한다.

다) 대비 방법 : 평소 영어에 대한 다양한 지문을 접하도록 노력해야 하고 이를 바탕으로 주어진 글 속에서 필요로 하는 정보를 빠른 시간 안에 풀어낼 수 있는 능력을 갖추도록 노력해야 한다.

 

<전공어 중국어> (30문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : HSK 6급이상 또는 FLEX(듣기/읽기) 750 정도 수준의 내용

나) 출제 방향 : 어휘,문법,독해 등 중국어 능력의 전 영역을 골고루 측정할 수 있는 평가가 되도록 출제한다.

다) 대비 방법 : HSK 중등정도의 어휘력을 익히고 문법 및 독해 등 전영역의 능력을 골고루 신장시키는 것을 목표로 대비한다.

 

<전공어 러시아어> (30문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : FLEX(듣기/읽기) 750 정도 수준의 내용

나) 출제 방향 : 어휘, 문법, 독해 등 러시아어 능력의 전 영역을 골고루 측정할 수 있는 평가가 되도록 출제한다.

다) 대비 방법 : 평소 러시아어에 대한 다양한 지문(한국과 관련된 내용을 다루는 러시아 기사 등)을 접하고 주어진 글 속에서 필요로 하는 정보를 찾도록 노력한다.

 

<전공어 프랑스어> (30문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : Junior Delf A1 또는 FLEX(듣기/읽기) 750 정도 수준의 내용

나) 출제 방향 : 어휘, 문법, 독해 등 프랑스어 능력의 전 영역을 골고루 측정할 수 있는 평가가 되도록 출제한다.

다) 대비 방법 : 평소 프랑스어에 대한 다양한 지문을 접하도록 노력해야 하고 이를 바탕으로 주어진 글 속에서 필요로 하는 정보를 빠른 시간 안에 풀어낼 수 있는 능력을 갖추도록 노력해야 한다.

 

<전공어 일본어> (30문항(객)/60분)

가) 출제 범위 : JPT 700점, JLPT 2급 또는 FLEX(듣기/읽기) 750 정도 수준의 내용

나) 출제 방향 : 일본어의 어휘, 문법, 독해 등 전 영역을 골고루 측정할 수 있도록 출제함

다) 대비 방법 : JLPT 2급 정도의 일본어활용능력을 갖출 수 있도록 준비함

 

※ 본『2009학년도 수원외국어고등학교 신입생 입학전형 출제방침(案)』은 경기 도교육청 승인과정 및 출제위원회의 결정에 의해 변경될 수 있습니다.