[대입] 대학입시 정보

⍛교육인적 자원부 정책 교육과정⍛

1. 제 1 차 교육과정 9년(1954∼1963)

1)영역 : 교과활동, 특별활동

2)특징

①교과중심 교육과정

②생활중심 교육과정의 개념이 교육과정

③교과활동과  특별활동의 2개 영역으로 구분

④광복 후의 사회적 혼란과 6·25 전쟁으로 인한 도덕적 타락을 극복하기 위해 도의교육을 강화

2. 제2차 교육과정 10년(1963∼1973)

1)영역 : 교과활동, 특별활동, 반공/도덕 활동

2)특징

①경험중심 교육과정

②반공·도덕 교육을 교육과정의 한 영역으로 신설하여, 교과활동, 특별활동, 반공/도덕활동으로 구분

③ 교과과정에서 교육과정으로 명칭 변경

3).제2차 교육과정의 부분 개정

-1968년 국민교육헌장의 선포, 중학교 무시험 진학 및 대입 예비고사제 도입으로 교육과정을 부분 개정하였다

①국어과에서 한자·한문의 지도내용을 삭제

②국사의 체계적인 교수·학습이 가능하도록 하기 위하여 국사 부분을 세계사와 분리

③특별활동을 강화하여 그 영역을 학급활동, 학생회활동, 클럽활동 등으로 구분하고, 각 활동별로 학생의 성장·발달에 적합한 지도내용을 제시

④실업·가정과에서는 누구나 기초 기술을 습득하게 하여, 장래의 산업사회에 적응할 수 있는 능력을 길러 주고자 남녀 공통의 필수과목으로 기술과목을 신설

3. 제3차 교육과정 8년(1973∼1981)

1)영역 : 교과활동, 특별활동

2)기본 방침 : 제3차 교육과정은 국민교육헌장 이념의 구현을 기본 방향으로 삼고

①국민적 자질 함양

②인간교육 강화

③지식·기술교육 쇄신을 기본방향으로 하였다.

3)특징

①학문중심 교육과정: 제3차 교육과정은 학문중심 교육과정의 성격

②구 교육과정의 반공/도덕 활동이 없어지고 도덕과가 교과로 독립함으로써, 교육과정은 교과활동과특별활동으로 구분

③국사도 교과로 독립하였고, 실업·가정과에서는 여자 기술을 가정으로 개칭하고, 가정을 가사로 개칭

4. 제4차 교육과정 6년(1981∼1987)

1)영역 : 교과활동, 특별활동

2)특징

①종합적이고, 복합적인 성격을 지닌 것으로, 미래지향적 교육과정의 정신을 반영

②인간중심 교육과정의 성격을 심도 있게 반영하여 개인적·사회적·학문적 적합성을 고루갖춘 교육과정이 되게 하고자 함

③초등학교 저학년의 시간표 운영상에 통합교육과정의 개념을 도입하여

국어+사회+도덕 ⇒「바른 생활」

산수+ 자연 ⇒「슬기로운 생활」

체육+음악+미술 ⇒「즐거운 생활」로 운영하도록 하였다.

특별활동의 영역변화 : 특별활동은 학급활동, 학생회활동, 클럽활동, 학교행사의 4개 영역에서 학급활동을 학생회활동 에 통합하여 3개의 영역으로 줄여 편성

5. 제 5 차 교육과정 5년(1987∼1992)

1)영역 : 교과활동, 특별활동

2)교육과정 개정의 중점

①초등학교에서의 국어·산수 교과의 강화, 및 중학교에서의 기초 과학교육의 강화

②컴퓨터 교육, 경제 교육 등에 관한 내용을 신설 또는 강화

③학교활동에서의 생활지도 영역의 포함 및 학급활동 영역의 내용 강화

④정신박약아, 약시, 난청 등 특수 학생을 위한 특수학급 설치 근거 마련

⑤제4차에서는 시간표 운영상에만 도입이 되어있던 초등학교 저학년에서의 통합교육과정을 교육과정에서 규정하여 실시

6. 6차 교육과정(1992- )과 7차 교육과정의 특성 비교 

제6차 교육과정 이후 학교수준 교육과정 강조에 따른 학교의 자율권 확대

역할분담 원칙에 따라 국가의 권한을 시․도교육청과 학교에 위임

* 개정의 특징

1)현행 교과활동과 특별활동으로 되어 있는 교육과정을 교과, 재량활동, 특별활동의 삼원체제로 구성 하였다.

2)재량활동의 신설

①7차 교육과정에서 특기할 만한 교육과정 영역은 재량활동, 수업시수 12% 정도를 차지

②또한 6차 교육과정에서 연간 34∼68시간으로 주어진 선택 교과(한문, 컴퓨터, 환경, 기타)는

7차 교육과정에서는 국민 공통 기본 교과의 심화·보충 학습 활동과 창의적 재량활동과 함께 재량활동이라는 영역 에 포함

③따라서 재량활동 영역은 6차 교육과정에서 이에 준했던 선택 교과수업 시수와 비교할 때, 적게

68시간 많게는 102시간이 증가된 셈

3)정보화 시대의 창의성을 신장시키기 위하여, 기존의 가정교과와 기술·산업교과를 기술·가정교과로 통합하여 남녀 공통으로 이수하도록 함

4)외국어 교육을 다원화하고 강화하는 차원에서 영어 외에도 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 일본어, 중국어, 에스파니아 어, 아랍어, 러시아어)를 두어 외국어를 다양하게 배울 수 있도록 신설

5)교과학습 외에도 학생들의 자율적이고도 체험적인 활동을 강조하고자 특별활동의 연간 최소 수업시수를 68시간 이상 으로 증배