[학부모] 학부모교실

저성취 증후군의 증상

1. 상대적으로 만족하고 좋아하는 과목 이외에는 일관되게 부진한 패턴을 보인다.

2. 집과 학교에서 자신의 할일을 계속 미루고 책임을 수행하지 못한다.

3. 장기적으로 해야하는 공부나 책임에 대해 급격하게 흥미를 잃는다.

4. 과제를 수행할 때 조금만 어렵거나 좌절되어도 쉽게 포기한다.

5. 선택적 기억을 한다.

예로 집안일, 숙제, 교과서, 시험자료 등은 잊지만 노는 일은 기억한다.

6. 앞으로는 공부, 숙제를 잘하겠다는 말을 남발한다.

7.주의가 산만하다. 특히 숙제나 일을 할 때 산만하다.

8.나쁜 성적에 대한 변명과 합리화가 많다.

9.정신 장애라는 진단은 거의 받지 않는다.

10. 시험과 성적표를 받을때만 빼고는 학습부진에 대해 천하태평이다.

11. 부모님, 형제, 친구, 교사들과의 관계는 좋은 편이다.

12. 늘 만족한 상태이고 자신과 미래에 대한 성찰이 부족하다.

13. 자신보다는 타인에게 좀 더 많은 책임감을 느낀다.

(자기 숙제는 잊어버려도 선생님이나 친구들의 부탁은 기억한다.)

14. 심각한 문제행동, 반 사회적 행동이나 비행은 거의 하지 않는다.

15. 학습 장애나 주의력 결핍 장애로 진단되지 않는다.

16. 자신의 성적이나 실력에 대해 과대 평가하는 특성이 있다.

( 학교 공부가 어떠냐고 하면 늘 잘되어간다고 한다. )

17. 상당한 보상이나 처벌에도 별 변화가 없다.

- 출처 : 학교공부 바로하기 ( 김동일 교수 | 서울대 사범대학 교육학과 )